UNIDAD I: Evolución intelectual y simbólica del educando

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Objetivo: se aspira que el participante al finalizar la unidad  logre relacionar la literatura infantil en la evolución simbólica del educando, por medio de expresiones afectivas, creativas, psicomotoras y cognitivas.

 

Contenido: evolución intelectual y simbólica del niño (imaginación y simbolismo).

 

Estrategias Instruccionales:

1. Realice la lectura comprensiva de los  contenidos relacionados en los siguientes materiales:

• Scribd, El juego simbólico http://www.scribd.com/doc/438208/Juego-Simbolico
• Scribd, Desarrollo intelectual del niño, http://www.scribd.com/doc/438198/Desarrollo-Intelectual-del-Nino
• Esepulveda, Freud, http://esepulveda.cl.tripod.com/freud.htm
• Rena, Psicología y desarrollo infantil, http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema5.html

 

2. Realice un cuadro donde se evidencien las características intelectuales del educando según su edad.
3. Escoja a dos niños uno de 5 años y otro de 10 años y aplíquele los mismos juegos que aparecen en la presentación de powerPoint del desarrollo integral del niño.
4. Elabore una lista de cotejo donde le permita registrar las respuestas de ambos niños durante la ejecución de las actividades pautadas en la presentación.
5. Realice sus conclusiones de acuerdo a los resultados arrojados.

 

Estrategias De Evaluación

1.      Tarea 1: elabore un informe detallado con los resultados obtenidos de la actividad y súbalo  a la plataforma.

2.      Participe en el foro de discusión de la Unidad I, partiendo de la pregunta formulada por el facilitador.